«Я – фантазёр»

В своем воображении  я свободен  рисовать как художник.

Воображение важнее, чем знание. Знание ограничено.

Воображение окружает мир.

Альберт Эйнштейн

Воображение влияет на творческие способности. Можно заглянуть во внутренний мир ребенка через его фантазии, можно выяснить, что таится в нем или чего он избегает.

Современный мир обрушивается на ребенка массой впечатлений и потоком информации, без творческого воображения это все не переработать.

В начальных классах про­ис­хо­дит ак­тив­ное ос­вое­ние учеб­ной дея­тель­но­сти. В это вре­мя ак­тив­но раз­ви­ва­ет­ся во­ля младшего школьника. Он учит­ся сдер­жи­вать свои не­по­сред­ст­вен­ные им­пуль­сы, учи­ты­вать же­­л­ания дру­гих лю­дей.

Вслед­ст­вие раз­ви­тия уме­ния дей­ст­во­вать по об­раз­цу у не­­к­от­орых де­тей сни­жа­ют­ся твор­че­ские спо­соб­но­сти, ис­че­за­ет стрем­ле­ние фан­та­зи­ро­вать. Что­бы пре­дот­вра­тить это, педагог-психолог школы-интерната включает в за­ня­­тия с младшими школьниками мно­го твор­че­ских за­да­ний, упражнений на воображение.

Мир детской фантазии огромен и многообразен. Именно из таких мечтателей вырастают великие художники, писатели и изобретатели!